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师生关系论文参考文献：
摘 要：本文就教师如何按照国家关于加强对学生思政教育有关精神,通过各种途径密切师生感情,建立平等和谐的师生关系以对学生施加正面影响,担当起学生成长的引路人,最终实现教育目的.
关键词：和谐；师生；关系
党的十六大以来明确提出构建和谐社会的战略任务,并将其作为加强党的执政能力建设的重要目标和主要内容.学校是社会的重要组成部分,担负着培养社会主义事业接班人的重任,师 生关系是教育过程中最基本,最主要的人际关系,学校中教与学的关系即是教师和学生的关系,它不仅是知识传授的重要条件,而且是学生人生初期人际交往的重要组成部分.和谐的师生关系是教育教学活动有效进行的重要保证,有利于学生个性的和谐发展和人际交往能力的发展,更有利于校园人文教育的发展.
面对学生,如何才能建立起和谐的师生关系呢?笔者认为作为教育工作者应该给自己一个准确定位,做到以德育人,注重情感.具体做到以下几个方面：
一、热爱学生是教育好学生的前提
热爱教育最具体的体现就是热爱学生,教育是一项需要爱的事业,爱学生是做一名合格教师的底线,富有爱心的教师才能成为一名优秀的教师.我们对学生的爱要明确爱的目的,讲究爱的方式,把握爱的尺度,爱要恰到好处,宽严结合,科学的施爱.只有学生体会到教师心中对他们的爱,才能更好的走进学生,促进和谐师生关系的建立.车尔尼雪夫斯基也曾说过,要教育好学生,就必须热爱自己的学生,全心全意地为它们服务,关心他们的疾苦,了解他们的心声,尊重他们的人格,用整个的爱心去关注他们的成长.当然,強调爱心,强调感化,并非忽视严格要求的无原则的爱.对学生的爱不仅表现在知识传授上的无私,更重要的是培养他们良好的思想品德和坚强意志.老师对学生的爱犹如父母之对子女,既要有母亲的关爱,又要有父亲的严格,当严则严,当宽则宽,把握尺度,让每一名学生都能在充满师长关爱的和谐气氛中健康成长.
二、树立良好形象,打好师生关系的基础
教师的魅力来自自身丰富的内涵,一个好教师会影响学生一生的发展也是不争的事实, 如何更加完美地将自己展现在学生的面前,使自己的一言一行都潜移默化地感染学生,不断地充实自己是做到到学生认可的前题.国为大凡学生都希望自己的老师知识渊博,师德高尚,和蔼可亲,平易近人,做到有问必答、有问能答,点燃他们心灵深处的希望之火,做他们生活的引路人和理想实现的助推器.
对于教师而言尤其要注重给学生的第一印象.第一堂课或是班会亦或学生大会,一定要准备充分,发挥教师的长处和优点,如衣着整洁、端庄大方,态度端正,体态自然,谈话讲演力求生动、有趣,内容充实,富有感情,表达准确,逻辑性强,让学生觉做到你就是他们心中的“偶像”,可以为师,这样的师生关系就有了良好的开端,为师生和谐相处和彼此的“友谊”的建立打下良好基础.
三、理解尊重学生,培养和谐的师生感情
师生相处中,特别是对学生进行批评教育时,一定要注意对学生人格的尊重,注意方式方法,既要宽容又要严格.尊重学生,让学生感受到教师对他们的爱,日久天长,学生就会愿意与教师沟通,与教师配合.苏联教育学家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人,那就必须首先从一切方面去了解人.”这就告诉我们,要想教育好学生,就必须了解学生,特别是他们的思想动态.学生随着生理、心理、情感的逐渐成熟,成人感产生,他们要求“自尊、自重、自立”,反对“约束、干涉、指责、控制”,如果老师忽略这一点,时时以长者、管理者自居高高在上,要求学生绝对服从,或处处干涉牵制、限制其独立性与个性的发展,其结果会严重挫伤他们的自尊、自立的心理,失去对老师的信任与理解,不愿意倾吐心声,不得已时会阳奉阴违,甚至往老师要求相反的路上发展,这就违背了我们教育的初衷.作为教师特别是管理者,要随时掌握学生的心理动态,对症下药,因材施教,使学生敞开心扉,向老师一吐所有的烦闷和不快,切实感受到老师不仅只是老师,还是尊敬的长者和知心的朋友.只有融洽的师生关系的建立和牢固真诚的师生感情的建立,才能为学生接受老师的教育打好最坚实的基础.
所以在整个教育过程中切忌过分苛求学生,求全责备,不平等地对待学生.对成绩好与成绩差、表现好与表现不好的学生表现出不同的态度,管理中用不同的标准,将导致学生尤其是差生心理不平衡,产生憎恶老师的心理和情绪,挫伤学生的自尊心,致使师生关系紧张或疏远,对老师不信服,这就达不到教育的目的,收不到育人的效果.所以,尊重学生,理解学生,平等地对待每一个学生,实行管理,给学生充分表现自己的愿望和意见的权利,让学生有意见可以提,有误会可以解释,有不满可以当面表达,最终做到遵守纪律,服从管理.给学生创造宽松、愉快的学习环境,用正确的舆论导向影响学生,充分发挥和锻炼学生的自主能力,培养良好的师生感情.
四、注重课堂以外的教育影响,帮助学生健康成长
如果教师只局限于在课堂上与学生交流,管教不管学,那就满足不了学生的学习愿望和对精神充实的需要.所以,教师对学生不仅要在学习上、思想上引导,更应在生活上适时地关心爱护.就学生而言,他们的思想活跃,既有共性却更各有个性,只有走近学生,从生活上关心,把自己置于学生中间,了解他们的所思所想,及时为学生排忧解难,才能更好地密切师生关系.比如新生进校之初,环境不熟、想家生病、同学间产生矛盾之时,更需要老师的关心和帮助,我们应伸出援助的手,帮助学生克服困难.教室以外的天地是最能密切师生关系增进师生了解和友谊的场所,是建立良好师生关系的重要的途径.
总之,良好师生关系的建立是多方面共同作用的结果.其中教师无私的付出、爱的奉献是良好的师生关系建立的基础.因而作为教师要努力加强学习不断提高自身修养,千方百计地创造条件,给学生施加最大化的正面影响,充分调动学生的主观能动性,建立新时代更加融洽的新型师生关系,让学生在良好的学习环境中学会生活、学会学习、学会做人、学会创新.
参考文献：
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[2]罗国杰.马克思主义*学[M].北京：人民出版社.1982
[3]何祖建.章竞.教育以人为本解读[OL].中国科学院网
作者简介：张廷宇,副教授,长期从事学生思想政治教育教学.
结论：大学硕士与本科师生关系毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写师生关系方面论文范文。
探究体育教学中和谐师生关系的构建
摘 要：教师的教学过程是教师的教和学生的学之间的双向过程，是需要师生之间密切配合的，这就意味着和谐的师生关系对于提升教学效果有着非常大的帮助作用。
探究构建和谐师生关系的五大要素
摘 要：和谐的师生关系是对学生实施成功教育的保证，其中，教师对学生的尊重、爱心、公平和诚信是建立和谐师生关系的基础和保证。此外，教师还要善于与家。
如何构建和谐师生关系
师生关系是教师与学生之间为完成一定的教育教学目标，以“教”和“学”为中心环节而形成的一种特殊的师生之间知识学习、思想交流、情感沟通、人格碰撞的社。
构建和谐师生关系策略
班主任是接触学生最频繁的教师群体，日常繁琐的工作最容易引发师生矛盾，教师在处理突发事件时，难免会因为一时冲动而言语有失，导致师生关系陷入僵局，甚。